| 標(biāo) 題: | 關(guān)于組織社區(qū)文藝人才參與社區(qū)文化建設(shè)的建議 |
| 問題內(nèi)容: | 隨著生活水平的提高,群眾的精神需求日益旺盛,參與文化活動(dòng)的熱情很高,希望享受到豐富多彩的文化生活。誰能充當(dāng)傳道授業(yè)的角色?社區(qū)文藝人才可以承擔(dān)這項(xiàng)工作。在社區(qū)里,文藝人才很多,可謂藏龍臥虎,他們在情感上和群眾很近,很容易溝通,很有號(hào)召力。發(fā)展社區(qū)群眾文化很需要這樣的人才。一個(gè)社區(qū)的文藝人才就是一個(gè)點(diǎn),由這個(gè)點(diǎn)輻射開去就會(huì)形成一個(gè)面。 如何支持和推動(dòng)文藝人才參與到社會(huì)文化當(dāng)中來?如何把文藝人才放到教育工作者的位置?關(guān)鍵在于文廣局與教育局相互配合。 當(dāng)前,我國推廣社區(qū)教育和學(xué)習(xí)型社會(huì)模式,而社區(qū)教育的當(dāng)務(wù)之急是適應(yīng)社區(qū)管理體制改革的需要建立獨(dú)立自主的,管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)一體化的合作體制。這樣,社區(qū)教育應(yīng)該是社區(qū)范圍內(nèi)的整體教育。它的其中一項(xiàng)功能是社會(huì)成員教育體系,這是大教育的概念,圍繞對(duì)社區(qū)所有成員進(jìn)行終身教育,其中最為重要的是建立社區(qū)精神、社區(qū)文化、社區(qū)生活圈所需要的教育。
辦 法: 一、建章立制,成立機(jī)構(gòu) 番禺區(qū)文廣局與教育局相互合作,在社區(qū)學(xué)校內(nèi)設(shè)立社區(qū)文藝創(chuàng)作中心。中心承擔(dān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)與管理、提供學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)平臺(tái)管理和服務(wù)等職能。 可以先以番禺電大作一試點(diǎn)。番禺電大有覆蓋全區(qū)甚至全國的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),給中心管理提供網(wǎng)絡(luò)上的服務(wù)支持。此外,電大白天校區(qū)內(nèi)的場室是空置的,學(xué)校可為創(chuàng)作中心提供必要的場所。我們可以充足利用這些空置的場室做定期的創(chuàng)作活動(dòng)。 二、組織隊(duì)伍,加強(qiáng)培訓(xùn) 組織各社區(qū)文藝人才(主要組織來自教育系統(tǒng)的文藝人才),加強(qiáng)管理員隊(duì)伍的建設(shè)。建立各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)管理員聯(lián)絡(luò)制度,提高管理隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力,確保中心建設(shè)和運(yùn)行順暢。 三、落實(shí)經(jīng)費(fèi),提供保障 文藝創(chuàng)作中心建設(shè)的硬件、軟件需要有一定的資金投入,區(qū)、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)財(cái)政要提供經(jīng)費(fèi)保障,才能順利實(shí)施。此外,文藝創(chuàng)作中心建設(shè)是一項(xiàng)長期任務(wù),經(jīng)費(fèi)要列入各級(jí)每年的財(cái)政預(yù)算之中,并做到逐年增加。 |
| 問題答復(fù): | 符敏妍委員: 您提出的“關(guān)于組織社區(qū)文藝人才參與社區(qū)文化建設(shè)的建議”的提案收悉,現(xiàn)將辦理結(jié)果答復(fù)如下: 提案提出利用社區(qū)文藝人才,以點(diǎn)帶面輻射社區(qū)文化建設(shè),支持和推動(dòng)文藝人才作為教育工作者參與到社會(huì)文化中,建立社區(qū)文化,推廣社區(qū)教育模式和學(xué)習(xí)型社會(huì)模式等的觀點(diǎn),對(duì)推動(dòng)我區(qū)社區(qū)文化建設(shè),繁榮群眾文化生活具有積極意義,值得思考和探索。 一、廣泛納賢,全區(qū)覆蓋,社區(qū)文化服務(wù)有基礎(chǔ) 早在2005年,我區(qū)就以各鎮(zhèn)(街)文體服務(wù)中心推薦、區(qū)文化館負(fù)責(zé)審核的方式,在全區(qū)招募社區(qū)文藝愛好者以及離退休文藝專業(yè)人員組建了覆蓋全區(qū)的社區(qū)文化輔導(dǎo)員隊(duì)伍,區(qū)文聯(lián)下屬社團(tuán)協(xié)會(huì)以及各鎮(zhèn)(街)根據(jù)本地區(qū)群眾文化發(fā)展的特點(diǎn)分別成立了私伙局、粵劇曲藝、攝影、書畫、舞蹈、文學(xué)等群眾文藝社團(tuán),各大社團(tuán)活躍在全區(qū)各鎮(zhèn)(街)和社區(qū),協(xié)助開展社區(qū)文化活動(dòng)的組織、輔導(dǎo)工作。為提高社區(qū)文化輔導(dǎo)員的專業(yè)水平,自2005年開始,每年均由區(qū)文化館的業(yè)務(wù)干部輪流負(fù)責(zé)2-3個(gè)鎮(zhèn)(街)的社區(qū)文化輔導(dǎo)員輔導(dǎo)培訓(xùn)。2007年,區(qū)文廣新局出臺(tái)《關(guān)于印發(fā)番禺區(qū)社區(qū)文化輔導(dǎo)員工作管理辦法》(番文﹝2007﹞32號(hào)),進(jìn)一步規(guī)范了社區(qū)文化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理。與此同時(shí),我區(qū)建有鎮(zhèn)(街)文體服務(wù)中心16個(gè)、260家文化室(“農(nóng)家<社區(qū)>書屋”),公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)覆蓋全區(qū),為廣大市民群眾提供文化娛樂、創(chuàng)作交流的平臺(tái)。 發(fā)展社區(qū)文化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教育平臺(tái),以此緩解社區(qū)文化教育師資不足的壓力,是優(yōu)選之策。但網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教育平臺(tái),需要長期性的龐大的獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)系統(tǒng)支持,必須有相關(guān)的支持資金建立獨(dú)立的文化服務(wù)教育網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)系統(tǒng),才能保證文化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教育平臺(tái)的普遍使用與發(fā)展。 二、積極探索,優(yōu)化資源,科學(xué)發(fā)展社區(qū)文化服務(wù) 下階段,計(jì)劃做好以下工作:一是依托區(qū)文化館成立區(qū)文藝創(chuàng)作中心,并以此為基礎(chǔ),區(qū)文化、教育、民政等部門共同探索研究在社區(qū)建立社區(qū)文藝創(chuàng)作中心,以及發(fā)展社區(qū)文化服務(wù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的可行性。二是將進(jìn)一步優(yōu)化文化資源配置,使現(xiàn)有的文化輔導(dǎo)員、文藝社團(tuán),鎮(zhèn)(街)文體服務(wù)中心以及文化室能更科學(xué)、有效地發(fā)揮其對(duì)社區(qū)文化建設(shè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)與管理、提供學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)平臺(tái)管理和服務(wù)等職能。三是研究建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,合理整合場地、人員資源,將社會(huì)不同種類、不同階層的文藝人才合理、科學(xué)地引入社區(qū)文化輔導(dǎo)員的行列,全面提升社區(qū)文化輔導(dǎo)員的質(zhì)素,培養(yǎng)社區(qū)文藝人才。四是研究加大公共文化經(jīng)費(fèi)的投入,爭取盡快形成一套能促進(jìn)鎮(zhèn)(街)保障社區(qū)文化財(cái)政投入的制度。 非常感謝您對(duì)我區(qū)文化建設(shè)工作的關(guān)心和支持,歡迎繼續(xù)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。 |
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