議案（建議）辦理

2014年，在全國推進(jìn)足球進(jìn)校園的大背景下，廣州市出臺(tái)了《廣州市校園足球發(fā)展計(jì)劃（2014-2016）》。而今，這個(gè)計(jì)劃已到了實(shí)施的最后一年。在各方的努力下，目前我區(qū)校園足球的發(fā)展工作雖然已取得了一定的進(jìn)步，然而，綜觀我區(qū)校園足球的整體發(fā)展?fàn)顩r，效果仍未如人意，仍有進(jìn)一步推動(dòng)的必要。理由：足球活動(dòng)是一項(xiàng)世界性的體育活動(dòng)，其中校園足球則是一個(gè)國家足球發(fā)展的基礎(chǔ)。這項(xiàng)活動(dòng)由于其集觀賞性、趣味性和競(jìng)技性于一體，故深愛廣大校園學(xué)生的喜愛。發(fā)展和推廣這項(xiàng)活動(dòng)，既是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的理想，也符合我國校園體育發(fā)展的大方向。在我區(qū)，目前并不缺少熱愛足球活動(dòng)的青少年，只是缺少讓他們發(fā)光發(fā)熱的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，缺少的只是對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)普及的重視和關(guān)注，在具體方面表現(xiàn)為：（一）各校重視程度不一，校園足球發(fā)展不平衡。在領(lǐng)導(dǎo)層面上，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的，校園足球發(fā)展的情況就好些；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不喜歡的足球的，這項(xiàng)活動(dòng)的發(fā)展就差些，甚至沒有。在地域分布上，普及率仍有待提高，市橋城區(qū)內(nèi)的學(xué)校，發(fā)展情況要好些，而在農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，則發(fā)展的步子就小些，有的學(xué)校連一支正式的學(xué)生足球隊(duì)也沒有。在同一學(xué)校的內(nèi)部，情況發(fā)展也不夠平衡，有的學(xué)校擔(dān)心影響升學(xué)率，只允許初一成立足球隊(duì)，不允許初二、初三的學(xué)生參加訓(xùn)練；有的學(xué)校老師擔(dān)心孩子們踢足球有意外，只在上體育課時(shí)讓學(xué)生玩一下，過把足球癮，在課后，則不讓孩子去踢。結(jié)果,有的未進(jìn)學(xué)校足球隊(duì)學(xué)生和一些學(xué)校沒有足球隊(duì)的學(xué)生,只好舍近求遠(yuǎn)，花錢到校外球隊(duì)踢球,或花錢到其他學(xué)校去掛單踢球。（二）學(xué)校足球教練匱乏，訓(xùn)練水平不高。在我區(qū)的一些非足球特色的學(xué)校，平時(shí)只有懂通識(shí)性教育的體育老師充當(dāng)足球教練，由于他們不是足球的專業(yè)人士，因而組織訓(xùn)練時(shí)，便不夠科學(xué)和專業(yè)，既不利于對(duì)學(xué)校足球好苗子的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，甚至?xí)驗(yàn)橛?xùn)練不科學(xué)，而把一些足球好苗也被練成了“廢柴”，孩子對(duì)足球的良好興趣和天性，就很容易會(huì)被扼殺。（三）校際、校內(nèi)足球比賽機(jī)會(huì)不多，且參與比賽的隊(duì)伍少、人員覆蓋率低。有的學(xué)校連校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)也不設(shè)足球比賽，班與班之間、級(jí)與級(jí)之間，根本無法進(jìn)行足球方面的交流，更不用說組隊(duì)參加校際、區(qū)際（或更高層面）的賽事了。校內(nèi)、校際的足球賽事，更是長年難得一見。即使有，參賽的球隊(duì)不多、人員少，難有規(guī)模效應(yīng)。（四）校內(nèi)足球場(chǎng)地少，且利用率低。目前,我區(qū)的學(xué)校基本上都建有足球場(chǎng)，但有的學(xué)校由于要先滿足本校足球隊(duì)隊(duì)員課后的訓(xùn)練，便與球隊(duì)以外的孩子競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)地,結(jié)果必然導(dǎo)致未進(jìn)學(xué)校球隊(duì)的學(xué)生缺少活動(dòng)的場(chǎng)地。另一方面，每逢周六、周日、節(jié)日和寒暑假，不少學(xué)校的管理者都抱著“多一事不如少一事”的態(tài)度，不讓本校的學(xué)生自行組織同學(xué)免費(fèi)進(jìn)場(chǎng)踢球，校方也沒有組織熱愛足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生回校訓(xùn)練，結(jié)果，大多數(shù)學(xué)校的足球場(chǎng)，在這些日子里都在“睡大覺”，我區(qū)各學(xué)校本來就極為有限的足球場(chǎng)地資源，由于沒有得到充分的利用而白白地浪費(fèi)掉了。辦法：發(fā)展校園足球活動(dòng)，既有助于孩子們鍛煉身體、磨練意志、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和血性、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，更可以為國家輸送足球的后備人才，這已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)的一個(gè)共識(shí)。為了更好的完成廣州市政府制定的校園足球發(fā)展計(jì)劃，促進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)在我區(qū)快速、健康發(fā)展，本人提出如下幾點(diǎn)建議：一是建議我區(qū)制定推進(jìn)校園足球長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，穩(wěn)健地推進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1、將發(fā)展校園足球進(jìn)入我區(qū)文化強(qiáng)區(qū)的戰(zhàn)略視野，并將其納入到政府文化、體育和教育建設(shè)的重要議事日程，制定出符合我區(qū)特點(diǎn)的實(shí)施細(xì)則。而區(qū)教育局、區(qū)文廣新局（體育局）要與我區(qū)各中小學(xué)緊密合作，在每間學(xué)校都相應(yīng)制定有助于校園足球均衡發(fā)展的具體措施，并一步一個(gè)腳印地抓好落實(shí)。2、將發(fā)展校園足球活動(dòng)，作為考核各間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)履職好壞的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以制度來保障這項(xiàng)工作的推進(jìn)。3、以制度的形式要求我區(qū)各中小學(xué)都要成立一支以上的校園足球隊(duì)，每周在課后堅(jiān)持必要的足球訓(xùn)練。并在體育課中開設(shè)足球教育課，讓所有對(duì)足球有興趣的學(xué)生，都能機(jī)會(huì)享受足球的樂趣。4、將足球納入學(xué)期末體育考試的內(nèi)容，供學(xué)生參考選擇，創(chuàng)造條件讓每一個(gè)熱愛足球的孩子都有展示自我特長的機(jī)會(huì)。5、在組織校園足球隊(duì)時(shí)，要以開放的態(tài)度，盡可能接納有興趣提升自我的每一個(gè)孩子，允許并鼓勵(lì)他們加入學(xué)校的足球社團(tuán)，公平地接受訓(xùn)練，而不應(yīng)人為地設(shè)置障礙。二是建議引入社會(huì)化服務(wù)，以解決校內(nèi)足球教練不足的問題。可以在校外聘請(qǐng)那些具有足球教練資格或退役的優(yōu)秀足球球員，進(jìn)入學(xué)校的足球教練隊(duì)伍，或與足球俱樂部合作，請(qǐng)他們派教練指導(dǎo)孩子們的業(yè)余訓(xùn)練。讓每所學(xué)校都能配備兩名或以上的足球教練。其中一個(gè)人抓體能、一人抓技術(shù)；或一人抓團(tuán)體訓(xùn)練、一人進(jìn)行有針對(duì)性的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)輔導(dǎo)。通過從社會(huì)中聘請(qǐng)足球教練，引進(jìn)先進(jìn)的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練技術(shù)，以彌補(bǔ)目前校園足球教練缺少的問題。對(duì)于進(jìn)校園培訓(xùn)孩子的足球?qū)I(yè)人員，有關(guān)部門要開拓管理思路，只要是優(yōu)秀的足球教練人才，就不必拘泥于其是否擁有《教師資格證》。因?yàn)橐粋€(gè)不合格的足球教練，即使其擁有《教師資格證》，也能把本來對(duì)足球充滿熱情的孩子弄得興趣全無。故此，教練的足球?qū)嶋H水平如何，遠(yuǎn)比一個(gè)證書對(duì)決定校園足球的成敗更加重要！三是建議學(xué)校與足球俱樂部合作，增加孩子出場(chǎng)參加高水平競(jìng)賽的鍛煉機(jī)會(huì)。可以由區(qū)教育局或區(qū)文廣新局（體育局）出面，聯(lián)系若干有影響的足球俱樂部，組織在校學(xué)生參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，利用寒暑假期，安排學(xué)生參加足球比賽、開展交流、擴(kuò)大視野、增長見聞、豐富足球智慧、提升競(jìng)技水平，營造良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍，讓更多的在校學(xué)生，都能在假期中真正體會(huì)足球的快樂，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷地成就自我。四是建議適當(dāng)增加我區(qū)的足球訓(xùn)練場(chǎng)地，以滿足校園足球的發(fā)展需要。其實(shí)，在我區(qū)喜歡踢球的孩子不少，但是在各個(gè)校園中，能真正提供給孩子們完完整整的足球競(jìng)技舞臺(tái)的機(jī)會(huì)實(shí)在是不多。為此，對(duì)于目前還沒有專門足球場(chǎng)地的校園，要逐步進(jìn)行擴(kuò)充和完善。同時(shí)建議區(qū)政府能加大對(duì)校園足球的發(fā)展的財(cái)政投入，區(qū)體育局、區(qū)文廣新局（體育局）要與區(qū)國資局、區(qū)土發(fā)中心緊密合作，在我區(qū)已預(yù)征等待開發(fā)、且距學(xué)校較近的土地，或各村距學(xué)校較近的閑置土地，開辟成小型的“三人制”、“五人制”和“七人制”的足球場(chǎng)，增添必要的設(shè)施，供青少年在課余時(shí)間開展有償?shù)淖闱蛴?xùn)練或比賽之用，使我區(qū)的校園足球活動(dòng)能早日遍地開花、形成良性循環(huán)，使之成為足球人才成長的重要搖籃。五是建議加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校體育老師足球理論和技術(shù)的培訓(xùn)。當(dāng)前，有的學(xué)校的體育老師，并非足球教育的“科班”出身，其足球教學(xué)內(nèi)容刻板、枯燥，加上其自身的足球技術(shù)有限、教學(xué)理念陳舊、與學(xué)生互動(dòng)性差，已成為我區(qū)校園足球活動(dòng)發(fā)展的短板，孩子們的足球智慧也就難以得到有效的開發(fā)。因此，合格的足球教育至關(guān)重要。本人建議區(qū)教育局及有關(guān)部門，都能每年組織全區(qū)的體育老師接受先進(jìn)的足球理念、足球技術(shù)、足球訓(xùn)練方法和訓(xùn)練內(nèi)容的專業(yè)培訓(xùn)，通過加強(qiáng)學(xué)校體育老師的足球教育素質(zhì)，使他們?cè)谌粘５捏w育教學(xué)中，能真正做到契合孩子們的天性、寓教于樂，讓孩子們?cè)谏眢w、心理、技術(shù)和社會(huì)4個(gè)方面均衡發(fā)展，從而為國家早出人才、快出人才打下良好的基礎(chǔ)。

潘建國委員：您提出的“關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)校園足球活動(dòng)的幾點(diǎn)建議”的提案收悉，現(xiàn)將辦理結(jié)果答復(fù)如下：提案從關(guān)注我區(qū)校園足球活動(dòng)出發(fā)，對(duì)提高我區(qū)中小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平，培養(yǎng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，促進(jìn)他們身心良好發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有著重大意義。提案中就影響我區(qū)校園足球開展產(chǎn)生的原因分析得非常透徹，并提出了很好的建議和辦法。足球項(xiàng)目在番禺開展歷史悠久，是我區(qū)中小學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國青少年校園足球工作會(huì)議精神，深入貫徹《體育總局、教育部關(guān)于加強(qiáng)全國青少年校園足球工作的意見》，以及廣州市人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)廣州市中小學(xué)校園足球計(jì)劃(2014—2016年)的通知》的要求，我區(qū)采取積極措施，推進(jìn)中小學(xué)校園足球工作的開展。一、舉全區(qū)之力，積極支持發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng)去年，番禺區(qū)制定了《廣州市番禺區(qū)校園足球?qū)嵤┮庖姡?015年—2017年）》，以此作為推進(jìn)番禺區(qū)學(xué)校體育教育改革的突破口，普及校園足球，讓更多孩子享受足球的樂趣。充分發(fā)揮足球項(xiàng)目在培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和形成良好行為習(xí)慣及科學(xué)健身方式等方面所具有的獨(dú)特功能，進(jìn)一步提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。為推進(jìn)校園足球活動(dòng)，我區(qū)成立了校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教育的副區(qū)長擔(dān)任總指導(dǎo)，成員單位有區(qū)教育局、區(qū)發(fā)改局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)文廣新局（體育局）。聯(lián)席會(huì)議小組負(fù)責(zé)全區(qū)校園足球的宏觀指導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、綜合管理。聯(lián)席會(huì)議辦公室設(shè)在區(qū)教育局，負(fù)責(zé)推進(jìn)校園足球的日常工作。充分發(fā)揮各成員單位和新聞媒體的作用，加大宣傳力度，營造全力推動(dòng)校園足球發(fā)展的良好輿論氛圍；形成政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與、家庭和媒體支持與配合的校園足球發(fā)展新格局。建立校園足球的外在保障，從人、財(cái)、物等方面確保校園足球的健康發(fā)展。完善校園足球運(yùn)動(dòng)設(shè)施的建設(shè)，按照教育部要求增大教育費(fèi)附加的投入力度，改善校園足球環(huán)境。區(qū)財(cái)政計(jì)劃3年（2015至2017年）從體育彩票公益金中共拿出1615萬元作為校園足球活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年給每所校園足球推廣學(xué)校撥出10萬元、校園足球推特色校撥出15萬元作為校園足球工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于聘請(qǐng)足球教練和日常作用經(jīng)費(fèi)，確保專款專用。2016年6月廣州市番禺區(qū)教育局《關(guān)于下達(dá)2015年度番禺區(qū)校園足球推廣學(xué)校、特色學(xué)校暨2014年廣校園足球推廣學(xué)校工作經(jīng)費(fèi)的通知》，已對(duì)2014年26所校園足球推廣學(xué)校和5所全國足球特色學(xué)校下?lián)芰?90萬元足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)。二、優(yōu)化課程組織，強(qiáng)化校園足球素養(yǎng)的提升近年來，我區(qū)在積極推進(jìn)國家課程、地方區(qū)域課程的同時(shí)，重點(diǎn)探索形成區(qū)域特色的地方課程和校本課程。在2009年已確定了足球、跳繩和毽球?yàn)閰^(qū)域特色課程。結(jié)合體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目的推廣，在義務(wù)教育階段把3—9年級(jí)每周的3節(jié)體育課實(shí)施“2+1”的策略，即用2節(jié)體育課按國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上課，全面發(fā)展學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和愛好，傳授體育運(yùn)動(dòng)技能，另外用1節(jié)課作為推廣足球運(yùn)動(dòng)，按照《教育部辦公廳關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)工作的通知》中有關(guān)足球項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)上課和考核。普通高中將足球作為必修課程進(jìn)行開設(shè)（開設(shè)率達(dá)100％），有條件的學(xué)校每個(gè)學(xué)生至少要加選1個(gè)學(xué)分的足球選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)。積極探索“體育大課堂模式”，解決足球師資欠缺及足球教練沒有教師資格證問題。體育大課堂就是在義務(wù)教育階段把同一年級(jí)的不同班級(jí)（2至3個(gè)班）每周安排1次在同1節(jié)體育課中上足球課。即足球教練負(fù)責(zé)足球技術(shù)示范和指導(dǎo)，其他體育教師配合負(fù)責(zé)各教學(xué)環(huán)節(jié)的調(diào)控。這樣既解決了足球?qū)I(yè)師資欠缺問題，又解決了足球教練沒有教師資格證問題。2016年1月在市橋北城小學(xué)召開了“番禺區(qū)校園足球推廣活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，介紹和觀摩了北城小學(xué)體育大課堂教學(xué)模式及足球特色大課間體育活動(dòng)。該項(xiàng)創(chuàng)新教學(xué)模式得到廣州市教育局的充分肯定。三、建立聯(lián)賽制度，搭建校園足球競(jìng)技平臺(tái)我區(qū)在普及足球基本技能和知識(shí)、大力抓好學(xué)校足球俱樂部和足球隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極組織區(qū)內(nèi)中小學(xué)參加分組別的學(xué)生足球聯(lián)賽，以多種賽制、多種組隊(duì)方式，為足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推廣搭建比武平臺(tái)，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用和掌握足球技術(shù)的能力。充分發(fā)揮多級(jí)聯(lián)賽的杠桿作用，創(chuàng)新全區(qū)校園足球聯(lián)賽的競(jìng)賽體系，形成共同推進(jìn)校園足球活動(dòng)的合力。2013年，我區(qū)在“幸福花開?快樂足球‘富力杯’廣東省首屆青少年足球夏令營活動(dòng)中脫穎而出，以2-1戰(zhàn)勝來自香港的晨曦隊(duì)贏得冠軍。我區(qū)象賢中學(xué)代表隊(duì)、番禺區(qū)業(yè)余足球協(xié)會(huì)初中代表隊(duì)參加全國中學(xué)生足球比賽均獲第三名。從2015年起，每年舉辦一屆全區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽。至目前已經(jīng)舉辦了兩屆番禺區(qū)中小學(xué)校園足球聯(lián)賽，其中：2014年有104支隊(duì)伍2000多名運(yùn)動(dòng)員參加比賽、2015年有156支隊(duì)伍3000多名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，并有多支隊(duì)伍參加了廣州市的總決賽，取得了高中女子組第二、三、四名、小學(xué)男子組第四名和初中女子組第二名、男子組第4名，2016年禺山高級(jí)中學(xué)參加廣州市校園足球班級(jí)聯(lián)賽獲得總冠軍的成績(jī)。積極倡導(dǎo)全員參與，讓全校師生都感受足球的文化內(nèi)涵。在比賽中增設(shè)有關(guān)足球技能、參賽、觀賽禮儀等內(nèi)容，突出足球項(xiàng)目的“教化”作用，淡化比賽結(jié)果，避免錦標(biāo)主義。各教育指導(dǎo)中心、區(qū)屬學(xué)校要按區(qū)的要求組織好本轄區(qū)各類別的足球聯(lián)賽，指導(dǎo)學(xué)校組織開展好班級(jí)、年級(jí)之間的比賽活動(dòng)，支持和鼓勵(lì)學(xué)校開展學(xué)校間各種形式的足球比賽和交流活動(dòng)，讓全體師生都參與進(jìn)來，感受足球的目標(biāo)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等文化內(nèi)涵，真正做到全員參與。四、建立推廣機(jī)制，打造校園足球特色學(xué)校通過設(shè)立足球推廣學(xué)校，足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，校園足球特色學(xué)校等三級(jí)進(jìn)級(jí)機(jī)制，使校園足球不但成為中小學(xué)生一項(xiàng)普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而且在其中發(fā)現(xiàn)和選拔具有足球運(yùn)動(dòng)潛質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員。我區(qū)計(jì)劃用3年的時(shí)間在全區(qū)創(chuàng)建60所足球推廣學(xué)校（2015年-2017年每年創(chuàng)建20所），12所校園足球特色學(xué)校（其中2015年5所、2016年4所、2017年3所）。目前我區(qū)有9所全國足球特色學(xué)校、42所廣州市校園足球推廣學(xué)校。完善校園足球的內(nèi)部機(jī)制，建立選生、培養(yǎng)、升學(xué)對(duì)接的有效機(jī)制，形成小學(xué)、初中、高中足球生銜接和輸送的渠道。初步建立了學(xué)生足球?qū)W習(xí)、訓(xùn)練、比賽、運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)以及升學(xué)去向情況登記信息系統(tǒng)。為使我區(qū)足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目均衡發(fā)展，區(qū)教育局制定了《2016年番禺區(qū)初中體育藝術(shù)特長生招生工作方案》，明確各教育指導(dǎo)中心要選定1所足球項(xiàng)目開展得好的初中學(xué)校向全區(qū)各小學(xué)招收足球項(xiàng)目體育特長生，今年共招收180多名足球體育特長生。五、大力抓好足球項(xiàng)目的師資配備和隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)師是強(qiáng)教之本。近年來，區(qū)政府每年都有計(jì)劃安排50萬元作為校園足球師資培訓(xùn)和校本開發(fā)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。通過教育局與有足球培訓(xùn)資質(zhì)的單位合作，對(duì)全區(qū)體育教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，提高體育教師足球教學(xué)訓(xùn)練水平和教學(xué)質(zhì)量。目前我區(qū)已經(jīng)有體育教師150多人次參加了由省、市組織的各級(jí)各類的足球教練員培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。積極與體育俱樂部合作。依托我區(qū)現(xiàn)有的體育俱樂部和其他校外教育機(jī)構(gòu)以及社會(huì)團(tuán)體有計(jì)劃地組織足球明星和精英教練進(jìn)駐校園開展交流活動(dòng)，爭(zhēng)取3年逐步落實(shí)每所足球推廣學(xué)校至少1名足球?qū)I(yè)教練。完善校園足球教師評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)工作成績(jī)優(yōu)秀的體育教師、教練員在評(píng)職稱、評(píng)先、評(píng)優(yōu)等方面給予政策支持。各足球項(xiàng)目學(xué)校要根據(jù)本校的實(shí)際情況，認(rèn)真制定相關(guān)方案，尊重足球教師的勞動(dòng)，在工作待遇上給予傾斜，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，為足球項(xiàng)目工作的開展提供有力保障。六、挖掘資源，為校園足球的開展提供場(chǎng)地保障從去年起，我區(qū)啟動(dòng)全區(qū)中小學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)“塑膠化”改造工程，已經(jīng)完成10所學(xué)校改造建設(shè)，目前，全區(qū)95%的公辦學(xué)校都完成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)“塑膠化”，其他學(xué)校要在兩年內(nèi)全部完成，讓所有中小學(xué)校都能開設(shè)足球課教學(xué)，讓足球和其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一樣，成為中小學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)鍛煉方式。為配合我區(qū)體育事業(yè)發(fā)展，近年來，區(qū)土地開發(fā)中心積極梳理合適用地提供給相關(guān)部門用作足球場(chǎng)建設(shè)。如提供沙頭街番禺博物館南側(cè)地塊、沙灣鎮(zhèn)雅居樂錦官城南側(cè)地塊給區(qū)文廣新局用作足球場(chǎng)。目前番禺博物館南側(cè)地塊已發(fā)展成我區(qū)較具規(guī)模的足球訓(xùn)練基地——明珠足球場(chǎng)，為本地區(qū)足球愛好者提供了一個(gè)設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)越的活動(dòng)場(chǎng)地;近期，經(jīng)營方計(jì)劃跟區(qū)內(nèi)的中學(xué)、知名足球俱樂部共同合作建立青少年發(fā)展訓(xùn)練基地，為我區(qū)校園足球發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。針對(duì)提案提出利用未開發(fā)利用的政府儲(chǔ)備土地建設(shè)足球場(chǎng)的建議，區(qū)土地開發(fā)中心一直以來非常重視，也曾經(jīng)作過相關(guān)工作的研究和討論。結(jié)合近年國家大力推進(jìn)足球發(fā)展的春風(fēng)，為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)足球事業(yè)發(fā)展，由區(qū)教育局牽頭，會(huì)同文體、國土規(guī)劃等相關(guān)職能部門，共同研究利用政府儲(chǔ)備土地建造足球場(chǎng)的工作方案，區(qū)土地開發(fā)中心將積極配合有關(guān)工作。七、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，推進(jìn)各項(xiàng)工作的實(shí)施落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任。學(xué)校校長是開展校園足球工作的第一責(zé)任人，有1名分管副校長具體負(fù)責(zé)校園足球工作，足球特色學(xué)校配備不少于1名具有足球D級(jí)以上教練員證書的專職體育教師；足球推廣學(xué)校加大足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施建設(shè)和配備力度，基本滿足開展足球教學(xué)的需要。完善校園足球計(jì)劃實(shí)施考核制度，足球推廣學(xué)校和足球特色學(xué)校做到十有：有師資、有場(chǎng)地、有器材，有方案措施、有足球校本教材、每周有1次足球課、每周有1次以足球活動(dòng)為主的大課間體育活動(dòng)、每班至少有1支男子和女子足球隊(duì)、每學(xué)年有校級(jí)足球聯(lián)賽、學(xué)校有校園足球文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)。在校園中倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、頑強(qiáng)拼搏、健康成長”的“校園足球文化”，并貫穿到日常教學(xué)中，在全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校中做到“校園足球文化”全覆蓋。以評(píng)選校園足球的足球小明星、盤帶王、顛球王、優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀校長等活動(dòng)為抓手，塑造陽光形象。加大對(duì)推廣校園足球的宣傳力度，向社會(huì)、家長宣傳足球運(yùn)動(dòng)對(duì)發(fā)展學(xué)生健康水平的重要意義，形成推動(dòng)校園足球協(xié)調(diào)發(fā)展的合力，努力營造一個(gè)學(xué)生喜愛、教師積極、領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)校支持、社會(huì)參與的校園足球活動(dòng)的良好氛圍。非常感謝您對(duì)我區(qū)推進(jìn)校園足球工作的關(guān)心和支持，歡迎繼續(xù)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。