議案（建議）辦理

內容：番禺區地處廣州市中南部，位于珠江三角洲及穗港澳的中心位置。近年來，歷經廣州亞運的洗禮，番禺城市發生蝶變，對外交流日益頒繁，中小學生走出國門或在國內與海外港澳的交流也越來越多，本人參加組織番港小學生“學習?成長”主題文化交流活動，對兩地參加活動的學生所穿校服進行了細心的觀察，并對中小學生校服問題進行了調研，了解到關于中小學生校服款式改進建議，在國內曾引起一些人大代表的熱烈討論。因此，關注中小學生校服文化的發展，逐步改進中小學校服，對‘一帶一路’建設具有十分重要意義。目前番禺大多數中小學生校服款式現狀：1、以簡單寬松的運動服為主，大多數學校只有運動服。如沒有西服、裙服。2、選擇性不強，大多數學校沒有春秋服。如：夏季校服在入秋后穿略顯單薄，季節性校服沒有給予合理選擇。分析：1、服裝對人的行為的確有規范作用，小孩也一樣，我們的學校如果從小給孩子穿上剪裁得體的小西服，孩子的行為會變得大方優雅、思維和語言也會上一層次。2、校服是校園文化的一個重要方面，直接影響學生的審美意識，應蘊涵相當的歷史文化、地方特色、審美情趣和審美水準。3、放眼國際社會，韓國、日本、泰國、英國、阿根廷等國的校園服裝款式，或是款式經典、簡潔大方，或是別具一格，種類多樣。就韓國而言，它們的校服西式化，男生配有西服、領帶、襯衫，女生還配有保暖的長襪和裙子。在韓國甚至形成了一定的商業品牌，形成良性的循環模式。不僅合理規范了校園，而且使學生穿的美觀舒適，更開拓了校園校服市場，為增加就業，促進經濟增長起到了良好的作用。4、合理的校服制定對我區中小學生的成長也有關鍵的作用。目前，就我區大多數校園里寬松肥大的運動服來講，很容易造成學生易動，易玩的心態，這種運動校服不能合理的規范學生的走路，坐姿等形態。從而容易造成成長中的少年出現駝背等姿態不雅的情況，這對青少年的健康發展有著嚴重的影響。然而，一些西式的校服則可以良好的規范學生的體態、行為和禮儀，例如，女生的裙子可以使女孩子更加注重走路的姿勢，就坐的體態。男生穿西服也更顯紳士。從而使青少年從小建立良好的自我形象，個人素養。這不但可以建立良好的學校形象，而且對我區青少年的健康發展也是百利而無一害。幾點建議：1、從確立宜業宜居、現代文明、價值凸顯的廣州時尚創意都會區的目標定位，與國際社會接軌這一角度上，建議開展我區中小學生校服改革試點，以后再逐步推開。2、在試點學校,為學生身體建康著想,增加春秋校服，讓學生軟性選擇。3、在試點學校,按學生意愿，允許增置西裝裙裝校服。

雷艷霞代表：您提出的“關于在我區設中小學校服改革試點的建議”收悉，現將辦理結果答復如下：一、2015年8月份開始，我區已開展學校禮服試點工作，許多學校積極申請參與試點。區教育局精選了其中18所學校（包括13所小學、1所初中、1所高中、3所完全中學，分別是沙灣鎮實驗小學、東湖洲小學、石樓鎮中心小學、南村錦繡香江小學、紅郡小學、南村鎮雅居樂小學、區實驗小學、廣東第二師范學院番禺附屬初級中學、市橋富豪山莊小學、市橋新世紀小學、麗江小學、市橋實驗小學、實驗中學、番禺中學、廣東第二師范學院番禺附屬中學、石碁鎮中心小學、石樓中學、市橋德興小學等）作為禮儀服穿著試點學校，撥出專項資金900萬元為其建設更衣室及配套設施，方便試點學校開展工作。二、新款校服的推廣被作為區教育局2015年十件實事之一加以大力推進。2015年10月，我區已專門聘請廣州市美術學院設計師為學生設計款式新穎、具有嶺南特色的新校服。本次設計的校服涉及幼兒園、小學、中學，分運動服和禮服兩大類，每類服裝都有春秋季、夏季、冬季之分。禮服款式包括西裝、裙子、背心、大衣等。我區擬通過禮服的穿著，從小培養學生的禮儀習慣。現已初步確定校服款式，目前正進行樣版招標制作階段，相關工作正有序開展。該項工作將用三年時間完成。非常感謝您對我區學生校服改革工作的關心和支持，歡迎繼續對我們的工作提出寶貴的意見和建議。