議案（建議）辦理

廣州市番禺區(qū)教育局關(guān)于區(qū)十七屆人大七次會(huì)議第57號(hào)代表建議的答復(fù)

王海英代表：

　　您提出的《關(guān)于倡導(dǎo)發(fā)展美育教育推動(dòng)番禺區(qū)“大美育”學(xué)科建設(shè)的建議》（第57號(hào)）收悉。我局高度重視，會(huì)同廣州大學(xué)城管委會(huì)認(rèn)真研究辦理，并與您分別在3月28日、4月8日進(jìn)行了電話溝通及座談交流，現(xiàn)將辦理有關(guān)情況答復(fù)如下：

　　一、關(guān)于充分發(fā)揮高校引領(lǐng)作用的建議

　　廣州大學(xué)城座落在番禺區(qū)，擁有豐富的高校教育資源，番禺區(qū)教育局充分利用大學(xué)城的地域和資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與大學(xué)城各高校聯(lián)系溝通，與大學(xué)城各高校形成美育教育資源共享、共促發(fā)展的機(jī)制，充分發(fā)揮高校引領(lǐng)作用。目前我們已經(jīng)落實(shí)的工作有：

　　（一）于2018年1月與星海音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院簽訂成立“廣東舞蹈發(fā)展研究基地——校外教學(xué)實(shí)踐中心”；

　　（二）與華南師范大學(xué)音樂學(xué)院教育系以教育部課題《高師音樂教師教育實(shí)踐與農(nóng)村支教活動(dòng)對(duì)接的實(shí)踐研究》，并在番禺區(qū)6所農(nóng)村無(wú)配備音樂教師農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行支教活動(dòng)，音樂學(xué)院副院長(zhǎng)王朝霞教授、王曉盈老師、陳藝文老師等多次到校指導(dǎo)。

　　（三）與星海音樂學(xué)院教育學(xué)院開展實(shí)習(xí)基地以及研究生校外導(dǎo)師實(shí)踐與指導(dǎo)工作，目前已經(jīng)有12位研究生、四十多位本科生分別到我區(qū)橋城中學(xué)、星海中學(xué)、海傍小學(xué)等學(xué)校開展教育實(shí)習(xí)與課堂教學(xué)實(shí)踐工作。

　　（四）與星海音樂學(xué)院應(yīng)用鋼琴教學(xué)法創(chuàng)始人、院長(zhǎng)辛笛教授開展番禺區(qū)中小學(xué)音樂教師教材歌曲彈唱培訓(xùn)，把老師們?cè)诮?/span>學(xué)工作中的實(shí)際短板補(bǔ)齊。

　　（五）邀請(qǐng)華南師范大學(xué)音樂學(xué)院原副院長(zhǎng)郭和初教授、蘇嚴(yán)惠教授等，到我區(qū)學(xué)校調(diào)研及輔導(dǎo)，為我區(qū)的器樂教育、合唱教育等進(jìn)行指導(dǎo)工作，開展專題講座等培訓(xùn)工作。

　　今后我們將成立番禺區(qū)美育教育推進(jìn)工作小組，聘請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者，給予區(qū)內(nèi)中小學(xué)校精準(zhǔn)的美育定位與落地性指導(dǎo)，形成向地方中小學(xué)延展輻射的“大美效應(yīng)”，構(gòu)建區(qū)域藝術(shù)教育的命運(yùn)共同體與和諧生態(tài)圈；整合區(qū)內(nèi)中、小學(xué)美育教育資源，互通有無(wú)，共享有關(guān)課程，盡快籌劃落地方案，開展“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”的美育教學(xué)模式；重點(diǎn)加強(qiáng)與華南師范大學(xué)、星海音樂學(xué)院等高校合作，建立建設(shè)高水平藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和平臺(tái)，整合體育、美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科資源，加強(qiáng)美育基礎(chǔ)理論建設(shè)，建設(shè)番禺區(qū)美育高端智庫(kù)，等多方面合作進(jìn)行探索，共同為番禺區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育邁上更高的臺(tái)階而努力。

　　二、關(guān)于“一校一品牌”建議

　　按照廣州市教育局體育藝術(shù)工作要求，在我們“上品教化”教育理念的指導(dǎo)下，我區(qū)大部份學(xué)校已經(jīng)形成了“一校一品”的格局。各校根據(jù)學(xué)校自身師資特點(diǎn)、地域資源特點(diǎn)、學(xué)生生源特點(diǎn)等，開設(shè)學(xué)校特色藝術(shù)課程，如：番禺區(qū)市橋橋城中學(xué)的管弦樂、沙灣中心小學(xué)的版畫、沙灣象達(dá)中學(xué)的油畫、番禺區(qū)傍江東小學(xué)的民樂粵劇等；今后我局將進(jìn)一步提升學(xué)校藝術(shù)品牌項(xiàng)目，優(yōu)化全區(qū)美育特色學(xué)校結(jié)構(gòu)布局，做到從無(wú)至有、從有至優(yōu)、從優(yōu)至精的提升。

　　三、關(guān)于合作共建促發(fā)展建議

　　（一）我局爭(zhēng)取與大學(xué)城高校建立多方面、多渠道的合作關(guān)系，按照我區(qū)《廣州市番禺區(qū)教育局關(guān)于番禺區(qū)中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作指導(dǎo)意見的通知》（番教通〔2018〕132號(hào)）和《廣州市番禺區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)番禺區(qū)中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作方案的通知》（番教通〔2018〕38號(hào)），通過學(xué)校課后托管“四三零”以及課后服務(wù)工作等項(xiàng)目，探索出一套為社會(huì)服務(wù)的機(jī)制。

　　（二）關(guān)于區(qū)教育部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立健全大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)制問題。我們根據(jù)廣州市教育局每年度《關(guān)于組織開展師范生實(shí)習(xí)支教及置換教師培訓(xùn)工作》文件要求，根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教工作的意見》（教師〔2007〕4號(hào)）和《關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教置換教師培訓(xùn)工作的意見》（粵教師〔2008〕39號(hào)）等文件的精神執(zhí)行。

　　感謝您對(duì)我區(qū)學(xué)校美育工作的關(guān)心和支持，歡迎您繼續(xù)對(duì)我們的工作提出寶貴意見和建議。

                                                                                             廣州市番禺區(qū)教育局

                                                                                                2021年6月30日