番禺區教育局關于政協十五屆番禺區委員會第三次會議第48號提案的答復

民盟番禺區委員會:

    你們提出的《關于全力構建番禺特色職業教育體系 為高質量發展提供人才支撐的建議》（第48號）提案收悉。我局高度重視，積極組織各會辦單位認真研究辦理，并與劉煒同志在7月10日進行了電話溝通。經綜合各會辦單位意見，現將辦理有關情況答復如下：

    一、關于組建番禺區職業教育發展指導中心的建議

    （一）加強組織領導，夯實政策保障，推進職業教育體制機制改革。我區出臺《廣州市番禺區中等職業教育改革方案》，建立了由各職能部門參與的聯席會議制度，成立了番禺區職業與成人教育委員會，由分管教育的副區長擔任主任，區政府辦、區教育局主管領導為副主任，區委組織部、區委宣傳部、區發展改革局、區科工商信局、區民政局、區財政局、區人力資源和社會保障局、區農業農村局、區文化廣電旅游體育局、區總工會、團區委、區婦聯為成員單位，負責全區職業教育改革和推進的指導和協調工作，委員會辦公室設在區教育局，負責具體組織實施全區職業教育工作。各職校按照委員會的工作目標和工作進程，制定本校的職業教育建設方案，有效推進職業教育改革。

    （二）加強部門間協調合作。一是由我局及我區中職學校、社區教育學校、番禺區廣播電視大學、番禺人才資源租賃服務中心等單位組成了番禺區職業與成人教育協會，該協會是教育行政部門與職業學校、社區學校之間的橋梁和紐帶，協助教育部門開展職業教育教學研究、教師發展活動、校際交流、加強職成教育區域協作等，推動職成教育事業的健康發展。二是區人社部門始終堅持“大教育”理念，強化“職業教育共同體”意識，依托區就業訓練中心發揮區級綜合性實訓基地品牌引領作用，協調區內不同體系職業教育產生聚集效應。

    二、關于多方合作匯聚資源，賦能產業轉型升級的建議

    （一）強化產教融合，全力推進職業教育集團建設。我區認真貫徹落實習近平總書記關于職業教育重要指示精神，堅持把職業教育擺在優先發展位置，錨定技術改革和產業優化升級等方向，深化產教融合，促進人才鏈與產業鏈有效銜接，推出職業教育發展“新模式”。率先成立了番禺區工貿職教集團、番禺區現代商貿職業教育集團，其企業成員單位達254家，涉及電子、機電、汽車、數控加工、旅游、電子商務、計算機、動漫等多個行業，建立了事務商議、人才培養、活動支持互通運行模式，實現校企需求精準對接和信息互通，校企合作向實體化、項目化方向發展。2023年經過專家評審，評定番禺區工貿職教集團、番禺區現代商貿職業教育集團為我區示范性職業教育集團。

    （二）校企共建“產教融合工作室”，共同培養人才。我區職業教育積極推行工作室育人模式，建立“柔性流動、互為頂崗”師資共享機制，致力于培養方案研制、課程開發和人才精準培育，實現工作室模式的迭代升級。如番禺職校以校企共建“產教融合工作室”為平臺，分別建立“二維動畫工作室”“數字影音工作室”“三維動畫設計工作室”；新造職校攜手廣州市銳豐文化傳播有限公司建成工藝美術銳豐文化“BonBon”工作室、與跨境電商eBay共建“E青春”項目工作室等。工商職校與廣東沃朗文化科技有限公司共建舞臺藝術設計與制作實訓基地，與廣州威禾文化傳播有限公司共建數字影像技術實訓基地。

    （三）充分發揮區產業技工產教供需聯盟作用。重點圍繞我區智能與新能源汽車產業集群、高端裝備制造、時尚產業等產業集群，建立與產業升級轉型發展相適應的長期人才培養機制。近年來，經區人力資源和社會保障局牽線搭橋，已有多間省、市技工院校與我區重點企業合作共建產教融合基地。在人才培養、技能等級認定、師資培訓等方面實現資源優勢互補，促進產業人才培育和輸送，帶動我區產業發展提質增效。

    三、關于整合多校優勢專業，辦學特色更加明顯的建議

    優化專業布局，著力推進辦學內涵提升。我區主動服務現代化經濟社會發展和產業轉型升級人才需求，按照“統籌規劃、突出重點、服務學生、打造品牌”的思路，科學配置職業教育資源。目前，我區將番禺職校定位為以現代制造業專業為主的中職學校、新造職校定位為以現代服務業專業為主的中職學校、工商職校定位為以人文藝術類專業為主的中職學校，現已逐步形成定位準確、錯位競爭、優勢互補、各有所長的專業建設新格局。根據番禺經濟發展情況及產業升級調整，我區中職學校建立了專業動態調整機制，定期召開專業論證會和開展專業調研工作，根據實際情況增開、撤銷專業，進一步優化專業結構，并著重打造品牌專業。目前，我區中職學校已有國家示范校重點建設專業4個、省級重點建設專業6個、省級“雙精準”示范專業8個，廣州市示范專業7個。

    四、關于統籌協調普職融通，推動社會悅納支持的建議

    （一）建立中小學職業啟蒙教育和勞動教育基地，推動職普融合滲透。番禺職校與番禺中學附屬學校（初中部）、市橋新世紀小學等學校簽訂了“中小學職業啟蒙教育和勞動教育基地共建協議書”，并掛牌“中小學職業啟蒙教育和勞動教育基地”。自2021年起，兩校實現資源共享，共同承擔起中小學勞動教育重任，結合學生興趣，每個學期將師資、課程送教到校，開展“3D打印”“無人機”等職業體驗實踐社團活動，探索職業啟蒙教育試點，推動普通教育與職業教育融合滲透。

    （二）多渠道展示職業教育成果，營造良好職教氛圍。近年，教育部要求各地區優化高中階段教育結構，推進高中階段職普協調發展，為此我區也做出了相應的努力。一是借助區教育行政的力量，統合各職校的宣傳力量，開展全區中職招生宣傳系列活動，彰顯中職教育的辦學成果及多元出路。二是各中職學校利用學校網站、職業教育活動周、招生宣傳等途徑，大力宣傳高素質勞動者、技術技能人才的先進事跡和重要貢獻，彰顯工匠精神，引導社會確立尊重勞動、尊重技術、尊重知識、尊重創新的觀念，促進形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍，提高職業教育社會影響力和吸引力。三是區人力資源和社會保障局通過開展“開學第一課”等系列活動，讓技工院校師生走進企業、了解產業，為技工院校師生帶來沉浸式職業體驗。

    五、下一步工作計劃

    （一）我區將進一步深化職業教育改革，以廣東省高水平中職學校建設為抓手，探索打造專業群建設模式，推動區內三所中職學校精品專業出新出彩，在人才培養、行業技術革新等方面與區域經濟發展深度融合，促進區域職業教育高質量發展，為推動我區社會經濟發展培養“區之匠才”。

    （二）我局繼續加強與相關職能部門的溝通交流，激勵企業參與職業教育辦學，共同協同培育產業人才，服務我區經濟社會發展。

    感謝你們對我區職業教育工作的關心和支持，歡迎你們繼續對我們的工作提出寶貴的意見和建議。 

                                                                                                  番禺區教育局

                                                                                                 2023年10月25日